Denuncian que Junta sustituye a intérpretes lengua de signos por mediadores

La Federación Española de Intérpretes de Lengua de Signos y Guías-Intérpretes ha denunciado hoy que la Consejería de Educación ha decidido prescindir, a partir del próximo curso, de los intérpretes de Lengua de Signos Española en las aulas de los centros educativos y sustituirlos por "mediadores comunicativos"

Estos profesionales, que desde el curso 95/96 atienden al alumnado con discapacidad auditiva, serán sustituidos por una nueva figura, la del mediador comunicativo.

 

Se trata de una decisión recogida en el pliego de condiciones de la nueva licitación de este servicio y que no tiene en cuenta -según indica la Federación en un comunicado- la disparidad de competencias profesionales entre los intérpretes -que llevan prestado este servicio desde el curso 95-96, y los mediadores comunicativos.

Su sustitución, podría suponer un perjuicio en el desarrollo educativo del alumnado con sordera, según la Federación, que además advierte de que la implantación de la formación en mediación comunicativa se ha iniciado este curso, por lo que hasta dentro de dos años no habrá titulados.

Además, esta nueva figura cuenta con menores conocimientos en materias como la Lengua de Signos o ninguno en el caso de las Técnicas de Interpretación, la Lingüística de la Lengua de Signos o los Ámbitos de Interpretación, todas ellas específicas de la formación de los intérpretes de lengua de signos y que además, a partir del próximo curso pasará a ser un grado universitario.

El Centro de Intérpretes de Lengua de Signos Española y Guías-Intérpretes de Castilla y León, CILSE-CyL, y la Federación Española de Intérpretes de Lengua de Signos y Guías-Intérpretes, FILSE, consideran que el pliego de condiciones no responde a las necesidades del alumnado ni a la realidad actual de los profesionales cualificados, por lo que ha interpuesto un recursos instando a la Junta a que rectifique esta decisión.

En los últimos años, las condiciones laborales de los intérpretes de educación de Castilla y León han quedado, cada dos años, a la espera de la concesión por parte de la Junta a empresas externas, teniendo como criterio principal para su elección la propuesta más barata, según el comunicado.

Unas condiciones que, además de fomentar la precariedad laboral del colectivo de intérpretes, afectan directamente al alumnado, ya que no cuenta con este recurso durante toda la jornada lectiva, siendo esencial la labor del intérprete para el desarrollo del niño con discapacidad auditiva, concluye la Federación.

 

Publicado en: http://www.lavanguardia.com/vida/20160615/402522756023/denuncian-que-jun...

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